第10课

手绘校园招贴

当前观看：校园玉文化节展陈现场

本课元素

玉文化节 / 校园展陈 / 招贴场景 / 神徽面具 / 悬挂作品 / 桌面展示 / 活动氛围

适合观察点

先看整个空间：墙面、桌面、悬挂作品和大型神徽图像分别在哪里。想一想：如果要让同学走进这个玉文化节，招贴应该帮大家看懂什么？

创作方向

画一张“欢迎来到校园玉文化节”的活动招贴。

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第10课 / 共17课

跟着小玉完成今天的探秘挑战

先看一看这张作品，你第一眼注意到了哪里？

你第一眼先看到了墙上的“良渚文化”字样、大型神徽图像，还是桌面作品？

这个空间里哪些地方最像展览？哪些地方最像活动现场？

如果你要为这个玉文化节画招贴，最想把哪个画面元素放大成主视觉？

手绘校园招贴：《童心润良渚》课程十目标是了解招贴画的构成要素和特点，为校园玉文化节徒手绘制一张招贴；整理表也将本课方法归纳为“招贴设计 / 标题主图 / 信息层级 / 手绘宣传”。

音频素材待上传

01:20

小朋友，这张图不是一张单独的招贴，而是校园玉文化节的展陈现场。

你看，教室里有桌椅，有展台，有挂起来的作品，也有墙面上的“良渚文化”字样和大型神徽图像。

它告诉我们：招贴画不是随便画一张漂亮的画，而是要为一个真实活动服务。

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找一找墙面上和“良渚文化”有关的文字。

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找一找最醒目的神徽、面具或大型图像。

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找一找桌面作品、悬挂作品和展台。

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找一找桌椅、窗户、墙面和可以张贴招贴的位置。

选一个你想问小玉的问题，先看看小玉怎么回答。

还有问题？问问小玉

你已经看过、听过、找过、问过，也找到了今天的良渚发现。现在带着这些发现，去 AI 艺术共创里完成五步创作法，把它变成一张属于你的良渚灵感图吧。

你已经看到了玉文化节的展陈现场。现在请选一个最有代表性的良渚元素，把它变成你的校园招贴主视觉。