第05课

玩转胶板——亚运总动员

当前观看：胶板版画小组创作现场

本课元素

胶板 / 小组合作 / 绘稿 / 刻板 / 按压 / 印制

适合观察点

先看每个小朋友正在做什么：有人画稿，有人刻板，有人铺纸按压。想一想：为什么这节课不是一个人完成，而是大家一起合作？

创作方向

画一张“我们一起制作良渚亚运胶板版画”的过程图。

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第05课 / 共17课

跟着小玉完成今天的探秘挑战

先看一看这张作品，你第一眼注意到了哪里？

你能看出哪些同学在画稿、哪些同学在刻板、哪些同学在按压吗？

桌面上有哪些工具和材料？胶板、纸张、笔、刻出来的碎屑在哪里？

如果你加入这个小组，你最想负责哪一步？

玩转胶板——亚运总动员：《童心润良渚》课程五强调：胶板比木刻版更容易雕刻、便捷印刷，适合孩子们放开胆进行不同篇幅的版画创作；课程中采用小组创作，形成类似“艺术活动公司”的团队，有创意绘画组和刻板印刷组共同完成作品。

音频素材待上传

01:20

小朋友，这一张图不是一张完成的版画，而是胶板版画正在制作的现场。

你看，有的同学正在画稿，有的同学低头刻板，有的同学把纸铺好，再用手慢慢按压。

胶板版画和木刻有一点像，都需要先把图案刻出来，再通过印刷留下痕迹；但胶板更容易刻，适合大家大胆尝试。

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找

找一找正在画线稿或设计图案的同学。

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找一找正在胶板上刻线的人。

找

找一找把纸铺上去并用手压印的动作。

找

找一找能说明“大家一起完成”的桌面、材料和分工。

选一个你想问小玉的问题，先看看小玉怎么回答。

还有问题？问问小玉

你已经看过、听过、找过、问过，也找到了今天的良渚发现。现在带着这些发现，去 AI 艺术共创里完成五步创作法，把它变成一张属于你的良渚灵感图吧。

你已经看到了胶板版画的制作现场。现在请先选择一个分工：我是创意设计师、刻线小能手、印刷小助手，还是作品讲解员？再进入共创页，把你的良渚亚运想法变成画。